的精力去追求理想。从亘古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充满欢笑，有的却饱含忧伤。我感慨，我赞叹，英雄豪杰在历史画卷上书写浓重的一笔。昨天是一页翻过的历史，今天是一个崭新的起点，明天是一幅宏伟的蓝图。“中华儿女多奇志，敢教日月换新天”。掩卷沉思，泱泱大中华，上下五千年，五千年灿烂的文化，指引我愤然前进，为我将来更好的工作指明了方向，今后更是要多读书，读好书，来充实自己，丰富自己，武装自己。心得三：《正能量》借此机会我与大家分享《正能量》读后感，谈谈自己的心得体会，感谢党总支对年轻人的关心，为我们订阅了《正能量这样一本排除负面情绪、传递正向能量的心灵成长之书。工作之余，怀着激动的心情抓紧拜读完这本鲍耶所著，从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间，心中感慨无限。阅读这本书，是从疑惑、好奇和心中无限的期待中开始的，还没开卷，便被书名所打动——《正能量》，到底什么是正能量？怎样获得正能量？又怎么样才能运用正能量打造全新的自己?随着阅读的一点点深入，跟随着作者的文字，内心仿佛也变得越来越光明与积极起来。
书中所说的正能量，就是一切予人向上和希望、促使人不断追求，让工作、生活变得圆满幸福的动力和感情。通过种种实验和数据，鲍耶严谨又趣味十足地向我们阐释了伟大的“六度空间”原理，实现能量突破的“六度空间”，从失败中走出读书交流会，下一站就是成功。运用“六度空间”原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力，破除了我们过去秉持的“性格决定命运”、“情绪决定行为”等认知，更好地去指导我们的工作与生活。工作中，我们需要正能量来不断激励自己。【读书交流心得体会5篇】文章读书交流心得体会5篇出自第七篇:《读书交流会发言稿5熟悉我的人都知道我是个自信的人。只要是我认定的事，我都有足够的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用这样一句话来总结：从小生活在鼓励之中，让我学会了自信。但熟不知，为了这可贵的自信，其实我付出了十分“沉重的代价”。（开个玩笑）小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发现，他们会因此挨吵，甚至挨打。
我并不是个十分听话的孩子，可是妈妈制定下的规矩，我还不敢不服从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中渐渐消失了。没在小时侯养成读书的习惯，让我长大以后的再学习变得很被动。别人是为兴趣而读书，而我却是为提高自己而读书。我不知道在座的各位有没有和我“同病相怜”的，但我知道，这样读书会比别人少了很多乐趣。每天下班，大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶。我那提兜里装的有教案，备课资料，还有些其他的教育类的书籍。我每天不辞辛苦地把他们掂到家里，其实也并没看多少。吃过饭后，我宁愿在洗碗，拖地板上耗费体力，也不怎么喜欢拿着书躺在沙发上翻上几页。况且那样的坐姿会影响我的看书效果。我总要坐在书桌前，开着台灯，正儿八经地坐着跟办公室里一样的椅子，才能集中精力去学习。你光听听就知道，这是书习惯不好的人也从那众多的教育书籍中获得了不少的灵感与顿悟，使我在自己的语文课堂上能够得心应手。
我想，如果我的读书兴趣再浓一些，习惯再好一些，能力再强一些，我肯定会从书中获得更多的东西，我也会比现在更优秀得多。不怕大家笑话，前一阵子，我又从阅览室借走了大家可能都看烦了，翻烂了的四大名著之一“红楼梦”，放在我的床头，每天临睡前翻上几页。我想的是，自己文学功底不深，作为语文教师，它需求的不仅仅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文学素养打动学生。今天在“好书大家读”推荐会上，我跟大家交流了我的读书历程。虽然这是一段并不让我引以自豪的过去，但我还是抱着一颗真诚的心给大家交流了出来。愿大家能从我的例子上得到启示。希望有孩子的同事能够鼓励孩子多看书，千万不可浇灭他们那高涨的读书热情，不要在书的内容做过多的限制，只要思想健康，只要他们喜欢，就放心让他们读吧！同时，也希望和我有类似经历老师们能够早早醒悟，趁着学校创建书香校园，学习型校园的大好时机，能够管住自己，行动起来，多读书，读好书吧！大家好今天我要与大家交流的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”的确,读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。【读书交流会发言稿读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光„„读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。 生活里没有书籍，就好像没有阳光；人 生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一 个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。 们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以 审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！ 教育家说，书是智慧的钥匙．史学家说，书是人类进步的阶梯．政治家说，书是时代的生命．文学家说，书是人类的营养品．学生说， 书是不开口的老师．那我们这些培养人的人该说书是什么呢？是挚友？ 是恩师？是灯塔？是导航仪？是友情的行囊？是心灵的港湾？说它 是什么都不为多．书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶 梯．因此，我们教师更要常读书．- 常与书籍对话，与书中人物交谈， 与作者进行思维的撞击． 只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间 浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的 智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几 十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半 要归功于阅读． 阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚．激发孩子 阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任．语文 需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术， 音乐，体育都要阅读．只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体， 有的读网音符．人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书， 还要读无字的书．我们只有学会阅读才会理解．阅读水平的高低将决 阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外．在我们的心灵深处升腾起 一个个美好的梦想． 最是书香能致远．书，是前人智慧的结晶．书， 让人学会思考．思考过去的得与失，对与错，功与过．思考未来，思 考未来的计划与举措．思考现在，思考现在该做什么，不该做什么．作 为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究．从书中 汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中 去．以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成 长，书写自己的人生． 最后，我想把＂书山有路勤为径，学海无涯苦 既然今天是读书交流，那么我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。
为什么读？（读书的益处）一个爱读书的民族，必定是一个文化 素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。 作为一名教师，读书对于我们成长的意义显而易见。 首先，读书可 以开拓我们的知识视野，可以提高我们的写作水平，并且在今天，随 着课堂改革的不断推进读书交流会，我们已逐渐认识到读书的好处。身为教师， 我们的教育对象是活生生的人。因此，我们需要教育的“活水”，而 “活水”就在书海之间。由此可见，读书对于我们教师而言，是最基 本的素养。修炼读书，能改变教师的精神、气质和品性；读书能够使 教师不断增长教育智慧；能使独创的方法闪耀睿智的光芒，充满创造 的快乐；读书能实现教师的自我提升和生命的升华。也许有人说： “我要备课、上课、批改作业，不可能读书。”特级教师高万祥 说得好： 。读书能提升心灵修养；滋养我们的人生底气。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗， 性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。
读书能让人 保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，工作累了，读上一段， 在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其他任何事情都难 以比拟的。当你对一本书，一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣时， 你会觉得读书竟有如此魅力！竟能如此地陶冶人的性情，净化人的心 灵。还记得，很早以前读余光中的《我的四个假想敌》，文中有这样 一句话： “同一个人，过街时，讨厌汽车；开车时，却讨厌行人。【读书交 流会发言稿5 篇】文章读书交流会发言稿5 篇出自是啊，文字，像童 话里会飞的魔毯，带着我们穿越时空，欣赏世界的光鲜和美丽。在文 字的点拨下，云影钟声，都含妙理；溪光山色，自契玄机。文字，给 心灵打开一扇神奇有趣的窗。 并且，我们知道人之竞争，初拼技巧， 再拼学养，最后拼的还是一眼看不见的人格。而人格魅力的积淀和提 升很大程度来自于不断地学习和阅读，不断地反省和体悟，不断地提 纯和内化。 不管怎样，哪怕仅仅为了让我们的生活和心灵变得轻盈 些，我们也需要阅读，不是吗？ 读什么？在我看来，读书是基于解决精神饥渴之需要，是源源不 因此，作为教师，首先应读一读中小学各种教科书。
尽管教科书编写还不是很理想，但仍然是最适 合中小学教师的读物。古人讲： “故书不厌百回读，要获新知读旧书。”系统阅读中小学教科书， 有助于我们夯实知识基础，丰厚文化底蕴，也有助于我们更多的了解 学生已有的知识基础和后续学习的内容。 其次，读一些适合我们专 业成长的教育书籍期刊，比如王金战的《学习哪有那么难》（写给老 师、学生也是写给家长的书），苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建 议》以及《人民教育》、《教师参考》、《教师博览》等等。 再次，可 以多读一些滋养心灵、温暖生命的书。如席慕容、余光中的诗，张晓 风、刘墉、林清玄的散文，王小波、周国平的随笔；于丹的《趣品人 生》以及《读者》、《青年文摘》等等。当我们阅读的视野宽广了，读 高度凝炼、充满智慧表达的诗，读文笔和情怀优美的书籍，都可以净 化心灵，温润生命；更可以使我们用更积极更乐观的心绪看待世界和 人生。 怎样读？其一，要择书而读。需要的是最适合的，适合的才是最 有效的。作为中小学教师，要多读经典，经典是经过岁月沉淀下来的 人类智慧的结晶，可以让我们拥有根本性的智慧；要多读精品，了解 最优秀的同行在思考什么，可以让我们把握最新的教育成果；要多读 为学生写的作品，知晓学生的喜怒哀乐，准确把握学生的思想脉搏， 可以让我们走进学生的内心世界。
其二，要读而有术。比如 1、从鲸吞到提纯。要快速地专业阅读，用三五天、用十多天读一本书，把书中的思想用提纲的形式列出来，例如我们读王金战的《学习 哪有那么难》，就可以把他最基本的思想观点、授课特点和教学风格 等提炼出来，用十来分钟的时间把它说完整，这样你就研究完了一位 名师。按照这种速度，你一年可以研究十几位甚至几十位名师。慢慢 的我们就会听到自己生命拔节的声音，教师的职业幸福感也会从心底 油然而生。 2、从蚕食到蝶化。王崧舟说，底蕴是书堆起来的。我认为，名师 的成长之路是用书铺成的。我们要让读书成为习惯、成为生活方式， 坚持天天读书，日积月累，就会由量变发生质变，就会由毛毛虫蜕变 成美丽的蝴蝶。蝶化后就可自由阅读，随心所欲而不逾矩。 3、从牛嚼到鸟瞰，要对好书反复品味，不断将其内化吸收，然后再进行批判性阅读，有自己的思想主张和价值判断，在读书过程中与 作者进行辩论，最后形成自己的思想体系，为我所用，而不是让自己 的脑袋成为别人的跑马场。
其三，要学以致用，融会贯通。上文提 到的朱天文不仅写阅读，还写写作。她这样说： 书桌前，蹭一点，蹭一点，那天即便没写东西，可是你在那个状态里头，仍然处在一个不断开发，摸索，发现的状态，就足以支撑你在嘈 尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：你们好！ 古人说： “读书破万卷，下笔如有神。”的确,读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人； 读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就 像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书 籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让 我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山 河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的 热爱读书是中华民族的传统，中华民族历来提倡“读万卷书，行万里路”。中华上下五千年光辉灿烂的文明，正是通过历代优秀的 不朽的书籍，才得以薪火相传！博大精深的中华文化才得以源远流长！ 一个民族因读书而兴旺； 一个国家因读书而富强； 一个人的一生因 读书而美丽。
同学们，我们都知道周总理说过： “为中华民族之崛起而读书。”一个民族，一个国家，要发展离 不开创新，要创新离不开学习，要学习离不开读书。尤其是进入二十 一世纪，面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮， 我们需要学习更多的新知识，需要练就更强的新本领。终身学习必将 成为每个人的立世之本，否则，将会被社会所淘汰。故，读书、学习、 创新、发展就比任何时代都显得更加重要和需要。 “黑发不知勤学 早，白首方悔读书迟。”开卷有益！让书籍，成为我们一生的朋友， 在读书中体味人生，感悟生命；在读书中提高生活品位；在读书中成 长成才。 我们实验小学正努力以“书香”营造书画的校园特色，打 造“书香校园”文化。老师们、同学们，让我们快快行动，投身于火 热的读书活动吧。在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为 一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园， 让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美 好，走向未来 老师们、同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！ 作为实验小学的一员，让书籍成为我们的精神食粮，泛舟书海，亲近 书本，阅读书本，为精神打底，为人生奠基；与好书为伍，与经典为 友，享受读书的快乐，谱写诗意的人生，愿我们的校园书香飘溢。最 后，我要把朱永新教授的一句话送给大家，以此共勉。“阅读，让贫 乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和 时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！” 谢谢大家。"
