沉闷的2020让每个人身上都笼罩着乌云和担忧。老师们虽然都在幼儿园相见、相处，但身上好像总有些说不清道不明的疏离感、焦虑感、无奈感……
受够了，2020！
我们真的需要一次从内而外的释放，需要一次真正的放空，需要一次心贴心的连接。只有这样，才能点燃久违的热情与活力，盛装下更多的美好与希望，迎接和拥抱未来的生活。
市场上的团建活动屡见不鲜，什么轰趴馆、插花体验、KTV嗨歌、体能拓展……有的复杂、有的高雅，但不管再怎么高级的玩法、华丽的场地，最终留下来的，很多都是手机里的大合照。这样的团建在任何一个团队里去施展都不违和，但你也无法说出，这种团建对于教育团队而言，有什么意义。
我们开始思考，什么样的团建才是真正适合教育人的团建？在团建之后，我们应该可以留下什么？
日敦社幼师学院现推出完全针对教育团队打造的团建活动，邀请你来感受，在玩乐之后，团建原来也可以有所沉淀。
01 /
个性化的入园定制团建活动
1. 即兴戏剧
你有没有想过，可以在没有台词，没有剧本，没有排练的条件下出演一个戏剧？在即兴状态里戏剧，在戏剧的世界里疯玩儿！
在孩子们的游戏过程中，你一定看到过孩子们自发的角色扮演游戏，有的要当“小公主”，有的要做“奥特曼”，有的孩子甚至“威逼”小伙伴扮演“小怪兽”……
这些自发的扮演中，没有提前准备好的剧本，没有特别准备的道具，更没有排练，但是一场出色的、完整的“戏剧”就这样悄悄地在孩子们中间上演。
而这种无准备、无道具、无剧本，演员在与观众的多元化互动的即兴戏剧，作为成人的我们也可以玩！只要激发创意成都适合团建的地方，在舞台中央加工一段未经“打磨”的故事，现场即兴演绎：
“我是一个击中避雷针的响雷”
“我是人参的根”
“我是地里躺着的大西瓜”
“我是一个大茶几”
“我是一张人民币”
“我是装人民币的钱包”
“我是偷钱包的小偷”
……
每个人都在这种快要“疯掉”的状态里，发散着思维，也联结着彼此。戏剧并不只存在于高雅的礼堂里，在幼儿园里，也可以做出一堂超有意思的戏剧来，而且是带有幼儿园里每一个人性格特质的、独一无二的精彩。
即兴戏剧不仅让老师们更好地去理解孩子的游戏，还能更好地助力自我成长。科学家Eberhard Scheiffele发现通过即兴剧场表演，个体能引导自身意识发生改变。
而这14项最明显的改变包括：注意力、感知力、图像与幻想力、内心语言能力、记忆力、更高层次的思维过程、意识及体验意识、时间体验、情绪表达、兴奋、自我控制力、自我暗示、肢体语言及外观、个人认同感。
老师们天马行空地表演即兴戏剧
日敦社幼师学院将携手专业即兴戏剧导师，来到幼儿园，打开每个老师身上的“戏精开关”，在玩戏剧中无限接近孩子的世界，也让自己重新回到孩童时期，成为一个无忧无虑的孩子王。
2. 葛莱丹麦体育游戏
许多教师都有这样的体会：说到去户外进行活动，孩子们欢呼雀跃、两眼放光，像渴望出笼的鸟儿，迫不及待地想飞奔出去。其实，户外运动游戏包含着三种生命成长天生不可分割的重要元素：自然、体能（身体发展）、交往（社会性）。
人本主义心理学家罗杰斯认为，如果你想了解一个人，就需要进入他的现场，体验他的体验。幼儿教师作为离孩子最近的人，如果想为孩子带来全新的幼儿户外运动游戏体验，需要进入到户外运动游戏的现场，和孩子一样在“玩”中学。
孩子们玩丹麦葛莱体育游戏
日敦社幼师学院作为丹麦葛莱体育运动教育学院中国区域的唯一合作伙伴，拥有幼儿教师培训产品的独家代理权。从2015年至今，来自全国的公办园、民办园、小微园，从全国各地汇集到成都。每个老师以不同的生命样态而来，在这里都能全然地被信任被接纳。在丹麦葛莱幼儿户外运动游戏的学习与体验中，老师们更新了对幼儿户外运动游戏的理解，生命被一次次唤醒、打开。
玩“疯”的老师们
在丹麦葛莱体育游戏的世界观里，也并不是要多么高级的运动装备、多么精良的体育场地才能施展拳脚，更多的是讲究“因地制宜”。
我们将会来到您所在的幼儿园，根据幼儿园的场地，打造最适合在您的园所玩耍的体育游戏，在团建之后，这些体育游戏都可以在平日里跟孩子一起玩起来。
在雨中玩耍的老师们
3. 自然游戏
在发生疫情后，大家深刻地感受到自然教育对于每个人的重要性。然而自然教育的意义，并不是停留在书本上、知识上的，而是通过真实的、一手的体验和观察获知的，来自大自然的智慧。
一说到自然，很多人会想到从熟悉的城市生活中脱离出来，在大山、树林、河流、田野里伫留和漫步，让身心舒畅放松。
但自然并不只存在于远方，实际上我们一天都没有离开过自然。城市中人造的事物包围着我们，让我们误以为我们可以离开自然生存下去，但自然其实一直都在我们身边，只是我们忘记了是自然中的一员。
早晨，在自然游戏中感受着晨光和微风
在幼儿园，匆忙的你，有多久没好好细细感受所看到的、听到的、摸到的、闻到的、尝到的感觉了，是否也曾忽略了习以为常的花草、树叶、枝干、石头、虫蚁……
日敦社幼师学院将携手自然教育导师，根据所在的幼儿园的环境，在自然、真实、纯净的氛围中，触动到大家心底最柔软的部分，在不同的视角、不一样的方式下，滋养彼此心灵深处的联结。
大家围坐在一起学唱自然歌谣，通过艺术的方式传达自然之美；可以就地取材，来一场别开生面的自然音乐会；可以用幼儿园里的枯枝、石块、落叶等，描绘出独一无二的肖像画；可以共同创造出一个只属于你们的故事游戏……
老师们共同创作的故事场景
在轻松的自然游戏中，唤醒着大家对环境的感受，滋养着老师们的生命，治愈着大家的烦恼与忧虑。
在趣味性的自然游戏体验中，激发思维的碰撞，增加游戏力，在共同创作、团体对话中，打开自己，点燃更多对身边人的兴趣、对生活的热爱。
自然游戏的关键也不在于我们选择了什么样的场地，而是我们能与自然产生什么样的联结。
关于自然游戏的具体主题和内容，我们会根据所在幼儿园的需求来特别定制，让你对身边习以为常的自然，重新投以好奇的目光，感受到自然与自我的关系，感受到每个人彼此之间的连接。
团建项目
即兴戏剧
or
葛莱丹麦体育游戏
or
自然游戏
适合人群
幼儿园所有老师
建议人数
30~40人
*可根据园所情况进行定制
团建地点
所在幼儿园
*可根据园所情况进行定制
团建时间
一天~两天
*可根据园所情况进行定制
02 /
为幼儿园管理层
量身定制的团建活动
除了入园的定制化团建外，我们也非常欢迎你来日敦社体验一下，专为教育人打造的全新团建模式。
在成都的后花园，三圣乡幸福梅林里，日敦社的实体总部就“藏”在这里。我们被四周参天的大树所围绕，阳光顺着树叶的缝隙撒到红砖墙上。这里是日敦社的梦想开始的地方，也是许多教育人心神向往的“驿站”。
由日敦社设计从头到尾参与设计、施工的敦舍敦库，让每一位前来的老师都忍不住拍照“打卡”。干净敞亮的环境里没有一句标语，但能让人感到教育的气息就在其中“游来游去”。
日敦社将用课程开发的专业态度为你所在的团队量身打造专属的团建方案。教育人的团建究竟应该是什么样子？你能在这里找到答案。
在日常的工作中，团队的每一个成员都自诩是对彼此“心知肚明”的存在，但其实在工作中还是会“忽视”掉一些同事所拥有的能力和特质，这些闪光点或许在日常的茶米油盐里变得有些许黯淡，但在日敦社的团建里，我们会让每一个参加的老师通过一些简单的游戏，重新去认识那个和你一起工作、一起吃饭、一起生活的同伴，在未来的工作中，更加懂得彼此，才能更有效地合作。
我们平时都习惯了向外去学习方法，却忽略了答案一般都藏在内里。日敦社团队将会用专业的会议能力，助你引导出团队可能潜在的问题与团队的天然优势，会根据每个园所的内在特点，为你们找到合适的发展路径和行之有效的优化方案。
在平时的工作中，总是会有一些鸡毛蒜皮的小事，不断牵绊着团队；也或许是有一些根深蒂固的问题，亟待去解决。在日敦社，我们会看到团队的需求，通过分析分享，去挖深工作中遇到的各种问题，更高效地协作。
让“开会”变成一件充满艺术感的事
日敦社核心成员为您的团队进行全方位的分析、点拨
在这里，你完全不需要有任何的拘束，而是在轻松的氛围中、巧妙的环节下，与你团队里的伙伴更好地表达最真实的自己成都适合团建的地方，找到属于你们的答案。
团队间的羁绊不是靠外力强硬捆绑起来的，也不是被花哨的装饰彩带围绕起来的，而是每个人之间都变得像磁石一样，在奇妙的力量作用下，互相吸引、稳稳地黏在一起，但也可以变幻出各种美好的样态。
团建项目
园所管理层定制团建活动
适合人群
幼儿园管理层
建议人数
5~10人
团建地点
日敦社·敦库敦舍
团建时间
一天
日敦社只做符合教育人的团队结构属性的团建，这是我们坚持，也是我们的准则。
日敦社幼师学院现面向各大机构、幼儿园、学校开放定制化团建，详情请联系小敦。
（小敦：）
