抛砖引玉。尽管个人认为把一本书读透就行，但博览群书增长见识也是很好的。

思路一：文科生的图书馆学进阶

一、​从文献学到图情

从程千帆、徐有富教授《校雠广义》（特别是典藏编）来做文献学（典藏学）到图书馆学的学理转变与承接。

从潘树广教授《文献学纲要》来做古典文献学、历史文献学到情报学（现代文献学）的转变与承接。

二、中国图书馆和图书馆学的历史

历史脉络用龚蛟腾教授《中国图书馆学的起源与转型：从校雠学说到近现代图书馆学的演变》，该书最后讲到中国图书馆学的近代转型，后面接范并思教授《20世纪西方和中国的图书馆学——基于德尔斐法测评的理论史纲》，附上中国图书馆学会主编近代以来图书馆学名家文选《百年文萃：空谷余音》和《中国图书馆学学科史》，做中国图书馆学的学理史阅读。

然后可以通过谢灼华教授《中国图书和图书馆史》到韩永进馆长主编的四卷本《中国图书馆史》，加上吴建中馆长《21世纪图书馆新论》中国图书馆年会，做中国图书馆学的业务史阅读。

至于情报学的脉络，可以读马克·洛文塔尔《情报：从秘密到政策》。更深入可以读包昌火《中国情报工作和情报学研究》。但要注意从安全情报到科技情报、社科情报、竞争情报的扩散。

三、图情的学理

先读阮冈纳赞《图书馆学五定律》，把握图书馆和图书馆学的使命和发展逻辑。读张新华《情报学理论流派研究纲要》，了解情报学的派别与思想；读叶鹰教授《情报学基础教程》，初窥情报学框架。

然后读于良芝教授《图书馆学情报学概论》融贯图情。

之后的阅读分为两大方向，一是继续以理论阅读为主，以方法训练为辅，称之为学者路线；二是展开对专业方向的阅读（如RDA编目、用户服务、展策、网络信息管理、学科馆员等），以能力训练为主，称之为馆员路线。

四、不足的说明​

情报学​只读了张树华先生《情报学理论流派研究纲要》和叶鹰教授《情报学基础教程》。

图书馆学理论的还有北大吴慰慈教授、武大黄宗忠教授、华东师大宓浩教授、南开教师合编、王子舟教授、蒋永福馆员等等。笔者以为后出的理论教材对之前理论教材的总结和指引对普通学生而言更有效。

基础入门的视角不妨开阔一点，博观约取似乎更能避免狭隘。

之前关注过教材版本更新的效度问题，以戴维·迈尔斯教授编写的《社会心理学》为例。人民邮电出版社2014年译出了第11版。而2020年译出该书第13版却发生了天翻地覆的变化——从一本745页的“厚书”变成了三本“小书”，改称“探索社会心理学”丛书。

如果将教材视为教学材料的话，那么其实是教师本位的——同一本书，不同老师有不同的讲法，课余趣谈的观点也不一样。一门课是有教师个人风格的。

而将教材视为学习和阅读材料的话，那么就是学生本位——学生自学掌握知识，教师点拨指引方向。

虽然很多时候，教师选用的教材是想作为“学习和阅读材料”的，但是，这些教材真的适合学生吗？真的是为学生而不是教师准备的吗？

但无论教材如何，富有挑战精神和求知欲的学生将不断训练自己——为求得知识与理解的阅读。

思路二：本科生的图书馆学学习

1.专业基础课教材

2.中国图书馆学的历史脉络

3.前沿动态

4.研究方法、规范（选看）

不能光看不做。要在做中学（实践以加深认识）。

研究

《文献计量学》邱均平，科学出版社。或者信息、科学、知识、网络、替代计量学等等。计量学方法是（现代）图情的特色研究方法。

传统图情≈广义校雠学≈文献学。搞古籍整理方向，可以学一学校雠学，主要是古籍整理方法。

业务

古籍修复方面

杜伟生先生《中国古籍修复与装裱技术图解》

编目方面

RDA，最新的国际编目条例，信息描述/著录方面的规范。可以看国家图书馆出版社的相关书籍中国图书馆年会，和编目精灵ⅲ的博客（）

CNMARC、RDF、元数据、本体，具体描述的工具规范。除CNMARC外，关注计算机科学那边的更好。

文化管理方面

理解图书馆学存在的价值

①大卫·皮尔森《大英图书馆书籍史话：超越文本的书》，恺蒂译，草鹭俱乐部（草鹭文化）策划，译林出版社2019年版

此书原名 Books as History: The importance of books beyond their texts ，原版由不列颠图书馆（即大英图书馆，英国国家图书馆）出版

读该书的应体会到的正如英文副标题所言——书的价值超越了作为内容载体的价值。

②商务印书馆“书史译丛”系列，先看马修·巴特尔斯的《图书馆的故事》

英文名 Library: An unquiet history

读该书的应体会到的正如英文副标题，图书馆的存在并不平静，它代表人类对知识、文明的渴求和与野蛮的斗争。

近年来，随着信息和网络技术的飞速发展，有人预测纸质图书和现在形式的图书馆即将消失。我认为，这样的预言者只知道图书馆的工具功能，却不理解图书馆传承文化的作用。作为工具的图书馆被更新、更便捷、更强大的工具所取代是完全正常的，但作为文化的图书馆却会与人类的需求共存，并且为后代所继承。——葛剑雄，2013年4月13日，《图书馆的故事》中文序

于良芝教授说图情在20世纪70年代融合，但我觉得前身作为文献工作的情报学之所以融入图书馆学，为的是了解图书馆，然后提高文献的利用。或者让我更狂妄一点，图情从来就没有真正融合过，情报学追求的是情报——图书馆的工具性，而图书馆学追求的则是图书馆的人文性（这从阮冈纳赞的五定律即可看出，节省读者时间是为了读者，而不是为了节省时间）。形式上的融合是为了话语权——扩大了的学术共同体能够谋求更多利益以发展本学科。改名潮的支持者正是延续这种“融合”的惯性，而反对者则正是图书馆学传统学术共同体。

③阮冈纳赞《图书馆学五定律》

另见按课程推荐的