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北京户外活动场地|北京国际青年营密云户外活动营地的发展现状研究

2023-01-06 15:08:41 发表

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北京国际青年营密云户外活动营地的发展现状研究摘要:本文运用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法对北京国际青年营密云户外活动营地的营地规划、营地课程设置、营地经营管理状况和营地满意度方面进行调查研究,从中总结出目前营地发展面临的一些问题,并针对性地提出营地健康持续的发展对策,从而为其他营地提供一定得参考,保证青少年户外体育活动营地能够真正为广大青少年参加体育健身活动服务。关键词:户外活动营地;青少年;发展前言《全民健身条例》第二十二条规定:“有条件的学校可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏(冬)令等活动。第二十三条规定:“基层体育文化组织、学校、家庭应当加强合作北京户外活动场地,支持和引导学生参加校外体育活动。青少年有关部门与组织应当为学生开展体育健身活动提供相应的服务”。青少年户外体育活动营地可以说是青少年体育活动场所的一大举措。北京国际青年营以北京团市委为背景,北京青年报着手开展的青少年户外营地。主旨是“青年营赢未来”。文献综述2.1.1青少年户外营地概念的界定2011年国家体育总局对青少年户外体育营地的界定放它指由政府倡导,由体育彩票公益金资助,依托江河湖海、山地森林、公园景区等自然资源,按照一定标准建设与管理,具有相应服务设施,W户外体育项目活动为主要内容,培养青少年热爱大自然热爱体育活动良好品质的青少年户外体育活动场所。

2.1.2关于国内青少年户外营地的发展现状我国青少年营地发展的历史沿革邓维、张伟清、郭路认为国内青少年营地与户外拓展运动有密切的关系,我国户外活动的发展大致可分为萌芽期、起步期、成长期、成熟期等四个阶段,现在意义上营地的发展是在21世纪以后”。我国青少年户外体育活动营地正处于快速发展阶段,截止2012年底北京户外活动场地,全国共有121家国家级青少年户外体育活动营地。2.1.3關于国外青少年户外营地的发展现状在欧美日等发达国家,青少年户外营地已有百年历史。最早出现的教育型营地活动是1885年在美国纽约城郊举行的YMCA露营。在YMCA活动获得成功举办后,美国全国各地陆续开展了各种类型露营活动。研究对象及研究方法3.1研究对象北京国际青年营密云户外活动营地发展现状。3.2研究方法3.2.1文献资料法本文通过利用网络媒体工具(如中国知网、万方)检索,阅读大量相关文献及近年来的相关案例,借此对相关资料进行收集整理。并借助北体图书馆的现有专业书籍以及网上信息借鉴学习前人已有的科研成果,为本研究提供较详细而全面的文献资料。3.2.2逻辑分析法本文对研究所得的各类资料运用逻辑分析的方法研究其中的有用之处,并总结归纳所得成果。

通过对收集到的信息进行整理,将现存较为显著的营地问题得到解决或缓和。实现营地的全方面发展。3.2.3问卷调查法通过在营地进行户外活动的营员进行问卷调查,了解他们对营地的反馈信息从而改进课程和活动设施。3.2.4实地考察法本人通过对密云营地进行实地调查,了解其场地设施,环境和活动气氛的现实状况。结果和分析4.1密云户外营地基本概况4.1.1密云户外营地发展历史北京国际青年营(BeijingYouthCampInternational,简称BYCI),是由北京团市委发起、北京青年报社重点打造的时尚前卫、绿色自然、极具特色的国际化专业青少年户外营地教育品牌,是北京共青团对青少年开展社会主义核心价值观培育、意志品质培养的有形化工作阵地,是采用社会企业方式提供青少年社会服务产品的重要探索。密云户外营地按区域划分,可以分为露营区、专项活动场地、主题教室、以及后勤区。密云户外营地的活动设施包括:人工攀岩架,逃生墙,CS道具,以及其他户外活动道具等。4.2密云户外营地的经营管理情况4.2.1营地的管理模式根据访谈得知,营地的组织结构是直线型组织结构,营地的管理模式是由北京青年报副社长李小兵担任营地的董事长。

北京青年报社员任浩担任密云户外营地营长,从而进行管理营地。营地的活动由营地的统筹工作是李宪东担任,营地的活动和课程则由北京体育大学实习生负责。4.2.2密云户外营地的资金来源根据访谈得知,营地的资金来源主要有两个方面。第一由政府拨款补助,为了实现青少年的课外实践,政府拨款作为教育经费来进行户外培训。第二是营员的活动经费,在政府拨款下,营员也需要交纳一部分的活动费用。这两方面的资金是营地生存的基本。4.3.1营员参加户外活动的原因及目的参加户外活动的原因及目的主要有:第一,学校组织的课外实践课,必须参加。50人次,约占50%。第二,参加活动可得相应课程的分数。只有10约占10%比例相对较小。第三,学习压力大,到户外进行放松10人。第四,喜欢户外运动。分别占其中10人。第五,在户外营地进行培训20人。从人数的多少可以看出,营员的主要活动原因。因此,做好青少年课外实践内容,结合相关教育教学目的,从而达到全面发展青少年的目的。其次加强户外培训课4.3.2营员喜欢的户外项目调查主要得出攀岩和CS是比较受欢迎的项目各有40份反馈共占80%。露营、逃生墙项目次之,各占10%。其中露营活动不是经常的活动项目,可见其喜爱程度还是很高。

通过营员喜爱项目所占的比例来安排活动内容是很好的根据。一方面能调动营员的积极性和兴趣,另一方面可以使活动顺利进行。5.结论营地的组织结构是直线型组织结构,其管理模式是单一的由上至下的管理模式。营地的资金来源单一。营地最受营员喜欢和活动氛围最好的项目是真人CS目,其次是攀岩项目。作为营地的主要项目。营地活动中还是出现安全问题的项目,以及软硬设施不齐全等问题。参考文献[1]国家体育总局.政法司.名词解释[DB/OL].[2011-04-01].[2]邓维,张伟清,郭路.对我国青少年户外体育活动营地的回眸与展望[J].大家,2011,(20):162.[3]黄文卉,吴军生.全国青少年户外体育活动营地开展现状[J].体育成人教育学刊,2010,(05):15-174[4]李凌,青少年户外体育营地的教育理念与课程设置[J].西安体育学院学报,2009,5:618-621.6.朱亚云.户外拓展运动促进大学生社会性发展的研究[J].才智,2014,34:245-246.梁娟,罗军.户外拓展训练对大学生个人能力和团队能力的提高[J].当代体育科技,2014,(19):25-27.[7]李凌,青少年户外体育营地的教育理念与课程设置[D]四川师范大学体育学院.2009.[8]苑悦,北京十渡乐谷银滩青少年课外运动教育基地建设产品定位研究[D]北京体育大学.2014.[9]李峰,校外活动营地课程建设的个案研究[D],上海师范大学.2012.[10]姜琴君,露营地的安全管理[J]经营管理期刊.2010.-全文完-

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