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既然没有捷径可走，不如沉下来，做正确的事。
很多培训的同学，有时连教室的开班布置都做不好，而这恰恰是每一位培训经理的基本功。
希望总结的下面教室布置图，可以帮到大家，要强调的是，这只是一些典型的教室房间布置。
你可以根据很多因素（比如培训目标、学员规模、主题、学员之间的关系等）来调整房间设计。
1、传统排行法
适合40－200人左右，大型、传统型的培训活动，缺点是不利于讲师与学员沟通
2、双通道型
适合30－80人，
利于培训内容的传
授；适用于大型培训，不利于培训内容的记忆。
3、三排长方形
适合30－50人，
适合以中型组织为
单位的培训，培训环境较为封闭。
4、开放的长方形
适合10－20人左右，适合研讨、游戏等半开放的培训方案；利于培训师和学员沟通。
5、圆形
适合10－30人左右，学员可以彼此观察，适合游戏等开放的培训方案。
6、Ｕ型桌椅排列
适合10－20人左右，适合研讨、游戏等开放的培训方案；利于培训师和学员沟通。
7、单一矩形桌
适合10-20人研讨
等半开放的培训方案，不利于培训师和学员沟通。
8、U形椅子排列
适合10－20人左右，适合研讨、游戏等开放的培训方案；利于培训师和学员沟通。
缺点是不利于培训内容的记录。
9、单一通道型
适合20－40人左右，利于培训内容的传授，不利于培训内容的记录。
10、多圆桌小组型
适合40－60人左右，适合以小型组织为单位的培训，不利于培训师和学员沟通。
现场布置七大注意事项
培训现场是要为学习服务的“舒适”，而不是单纯享受的“舒服”。
1、受训者的座位以保证目光自然交流通畅为宜。
2、不要太拥挤，但也不要让他们坐得过于疏远。
3、那种“遥远距离的感觉”可能导致讨论不足。
4、即便受训者不一定会写很多字，桌子上也要有足够的空间来放置活页纸、胶棒和其他东西。
5、把所有的设备、资料和辅助工具顺序排放，以便能迅速取用。
6、在培训班开始之前，要检查通风状况、排风扇的躁音、室温、照明和外面的影响干扰；
7、特别是在饭店中，隔壁房间的躁音可能会造成很大的干扰。
设备调试篇
任何大小培训会议，请提前进行设备调试，别存在侥幸心理，这是一种职业化的体现。
提前到会场，自己去环视整个现场，找一找感觉，想象一下，你站在舞台中间的样子是怎样的？
再到现场的每一个角落，去走动走动，前后左右会场布置服务公司，中间和两边，甚至窗台旁边、音响喇叭下面，去感受听听自己的表达，最终希望的结果，一切在自己的掌控之中。
开课前一个半小时，发现会场的投影仪故障
有一次，去一家企业做主题培训，原计划上午9点开课，习惯性提前到场（8点左右），到场以后跟甲方培训专员，一起捣腾设备，连接投影仪之类的（头天晚上很晚抵达，没有确认会场的设备状况），突然发现投影仪无法显示，工程部和技术员调试很久，都没有办法。培训专员见此情形傻眼了，我安慰了下，经过沟通确认， 临时转移换场地到附近的一个培训室。
换培训室，火速调试准备，一切就绪，发现没有音响，音视频声音无法播放。好在行走江湖有所准备，从包里拿出一个蓝牙音箱（论讲师装备齐全的重要性），连接ok，一切就位。最终，这场培训，有惊无险。
以上这只是很小的一件事，未曾清贫难成人，不经打击老天真。诸如此类的还有很多，都需要多加注意。
培训会场需注意的十大细节
①会场忘记带翻页笔？无线鼠标这个时候可以发挥点作用。
②白板笔板书时，写不出来？提前确认好，书写流畅，同时备好红蓝黑三种颜色。
③授课中无线麦克风无法使用？讲台上备用电池两对，座麦可以有，再不行小蜜蜂是下下策。
④讲台摆放或物品有无遮挡投影幕？开课前，在台下各个角落坐下看，视线有没有被遮挡。
⑤培训室的灯光与明暗度重要吗？当然，尤其是助教，要明白灯光的重要意义，开关在哪，分别对应的控制区间和范围是哪些，务必知道，以备不时之需。
⑥有窗帘的会场，要全部拉起来吗？，如果你不通常需要（看授课主题），不希望学员望着窗外的花花草草会场布置服务公司，做出各种神游状态，最好杜绝一切信息干扰源。
⑦培训会场的温度设定有讲究吗？有的！其一，你要知道空调的控制开关和使用方法。其二，上午的室内温度可以稍微舒适自然些，下午的温度要调低一点（防止学员打瞌睡）。
⑧场内要不要进行水果糕点的摆放？要的，不管是内训还是其他类型。这是一种仪式感，特别重要，别总想着偷懒省事儿。
⑨墙上要贴白板纸或者学习的内容展示吗？有条件的化，建议做这件事，这是体现专业性的一个方面，教学相长，知行合一。随着课程的进行，还可以清晰直观地和学员进行互动交流。
⑩PPT放映时的内容 （字体/颜色/背景/显示）呈现清晰吗？要保证会场的后排学员，也能清晰看到PPT上的内容。我的字体选择通常是微软雅黑、颜色不超过三种、背景以深色为主，很多会场开始用LED显示屏，行家里手都会选黑色或深灰为背景色、内容是否全部显示出来。
每一次会场布置
都是升级自我认知。
前几天，刚刚学到一个概念，非常符合讲师（内训师）的日常教学特性。
镜像神经元
简单点说，就是掌握动作行为的神经细胞，有什么作用呢？人们在早期（小时候），会依据周围环境（成年人）的行为反应，来分辨事情的好与坏，并以此作为自身的行动参考，最终形成本能。
例一：小时候，家里养过阿猫阿狗的家，孩子长大后，很少有什么“恐狗怕猫症”，从小的环境就已经影响证明了，这并不可怕。
例二：职场中，BOSS通知开会，在会议室坐着各部门主管和相关职员，有一种现象大家一定都碰到过，当领导或总监提出一个问题的时候，最开始是没有人愿意来发声的， 尤其是一些职员，通常他们会把眼睛看往几个部门主管，去观察这几位领导的神态表情，揣摩领导的想法，在稍后的时间里，组织好自己的语言，进而去做出自己的一些表达。
那作为讲师（内训师），所谓的控场，不也是如此吗？关于具体控场技巧，后面分专题详讲。
